Онлайн-курс
Как пробудить в ребенке желание читать книги.
Ребенок не хочет читать книги? И даже слушать не хочет, как ему читают? А может быть и учиться читать не хочет?
Если вы уже столкнулись с подобными проблемами или же, наоборот, не хотите доводить ситуацию до критической точки, а готовы уже с маленьким ребенком уделять внимание тому, чтобы он полюбил книги, тогда вы оказались в нужное время и в нужном месте.
Возможно, вы уже пробовали заставлять ребенка читать. Но это работает лишь тогда, когда сидишь с ним рядом и контролируешь. А где на это свободное время-то взять? Да и сомнительное удовольствие: постоянно только ссоры разгораются, как только речь заходит о том, что нужно что-то прочитать.
Помнится, когда он был маленьким, то не проявлял особого интереса к книгам, неусидчивый, вечно всё на бегу. «Ну и ладно, — думали вы, — дорастет еще до книжек». Пошел в школу, но так и не дорос, оказалось, что теперь даже ненавидит чтение!
Что вы только не пробовали! И телефон отбирали, и планшет с требованием: «Сначала прочитаешь 10 страниц, а потом играть будешь!»
Но он сидит такой с замученным видом, пытается читать, отвлекается, делает вид, что читает, а потом ничего не может пересказать. А вы злитесь. И опять ругаетесь на него, пытаясь достучаться, объясняя, что надо читать.
Но в то же время его так жалко, он вроде бы пытается, только вот не получается у него. Ладно, пусть поиграет в телефон, пусть порадуется, мультики посмотрит. И конфликт на этот раз будет исчерпан. Может быть в другой раз получится.
Возможно, вы уже пробовали обещать награду за чтение книжки: «Прочитаешь рассказ — куплю тебе… (и сюда подставляйте то, что обещали и что покупали)» . Или даже деньги платили за каждую прочитанную страницу?
Ничего не работает.
Думали, что в школе с этой задачей справятся. Ведь это дело учителя — научить ребенка читать. Научить-то научили, но вот только сам он читать не хочет. Сплошное мучение для него это чтение. И вы вынуждены исполнять роль надзирателя, иначе учитель опять будет писать сообщения с жалобами, что ребенок не выполнил домашнее задание.
Так что школа не только не помогла, но и подлила масла в огонь, потому что список книг для чтения растет с каждым днем, а ребенок все меньше верит в себя и свои силы и всё больше ненавидит чтение.
Пожалуйста, не вините себя. Вы не знали, что нужно сделать, чтобы привить ребенку любовь к чтению. Вы даже не знали, что для этого нужно что-то специально делать.
Потому что в вашем детстве никто не прилагал никаких усилий, чтобы вы подружились с книгами, это было само собой разумеющееся и у вас-то проблем с чтением не было. Ну может быть не всегда нравилось читать то, что задавали в школе, но вы же все равно читали, потому что хотели хорошо учиться. А вашему ребенку ничего не помогает: ни угрозы, на шантаж, ни подкуп — не хочет читать, а заставлять бесполезно и утомительно.
Скорее всего бабушки и дедушки говорят вам: «Раньше надо было думать, сама избаловала, вот он и вырос непослушным, что даже читать его нельзя заставить». Как будто можно вернуться назад и что-то изменить.
И вы начинаете сомневаться в себе и чувствовать свою вину: «Да, надо было больше читать ему книжки вслух, надо было больше с ним разговаривать, надо было больше уделять ему внимания». И это чувство вины быстро перерастает в чувство злости на ребенка. Потому что: «Ну куда уж еще больше уделять ему внимания, вы и так как белка в колесе последние семь лет (а то и больше) живете, на себя-то времени совсем не остается, а тут еще все эти «надо было».
Не вините себя. Даже если бы вы вернулись назад, то ничего не изменилось бы, потому что тогда вы просто не знали, что делать, чтобы ребенок полюбил читать книги.
Но сейчас вы можете пройти мой онлайн-курс и изменить свое поведение, чтобы решить проблему с чтением у вашего ребенка.
Только, пожалуйста, не сравнивайте себя в детстве с вашим ребенком — это не помогает понять причины проблемы. Нужно учитывать, что наши дети живут в совершенно другой социокультурной обстановке. Это факт, который не стоит игнорировать.
Именно поэтому теперь родителям НЕОБХОДИМО уделять особое внимание приобщению ребенка к чтению, учитывая кардинально изменившийся образ жизни людей.
Признаюсь, я очень редко рассказываю о том, что моя дочка в 4 года любит книги и с удовольствием учится читать. И я не стану обещать вам, что раз с моим ребенком у меня сработало, значит и у вас получится. Потому что это не так — все дети разные!
И в онлайн-курсе я делюсь не своим материнским опытом, а своими профессиональными знаниями.
Если бы я стала рассказывать вам о том, что мечтала быть учителем литературы с детства, и что всё-таки, пусть и не сразу, но обстоятельства жизни привели меня на эту дорогу и я получила второе высшее ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ образование. То вполне возможно, вы бы представили, что я буду вас авторитарно убеждать в пользе чтения и в обязательности чтения классической литературы.
Мол, «Пушкин — наше всё». И тогда вы бы сразу закрыли эту страницу. И правильно бы сделали! Я вас очень хорошо понимаю. У меня тоже именно такие воспоминания всплывают в памяти об уроках литературы.
Я же мечтала стать ДРУГИМ учителем. Который сам БЕЗУМНО ВЛЮБЛЕН в книги, не ограничиваясь классикой, и который МОЖЕТ ПРОБУДИТЬ ЛЮБОВЬ к книгам в детях.
И знаете, что меня больше всего удивило, когда я училась в педагогическом университете на кафедре методики преподавания литературы?
А то, что меня научили придумывать по-настоящему интересные уроки литературы, направленные на глубокое осмысление художественного произведения, меня научили разнообразным методам и приемам, чтобы прокладывать вместе с учениками путь качественного литературного анализа произведения, но…
Есть одно очень важное НО.
В университете нисколько не уделялось внимание тому, а ЧТО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ПРОЧИТАЛ произведение. То, что ребенок будет читать заданное учителем, считалось аксиомой.
Но что же мы видим в реальной жизни? Дети не читают. Или делают вид, что читают, а сами смотрят фильмы, пролистывают краткое содержание или же попросту слушают видео на YouTube с коротким пересказом. Но сами в руки книгу добровольно не берут. И судить их за такое поведение бессмысленно.
Поэтому после окончания университета я сразу пошла повышать свою квалификацию, чтобы найти ответы на вопросы: Как заинтересовать ребенка чтением? Как пробудить в нем желание читать книги?
Потому что невозможно строить диалог и проводить литературный анализ, если ребенок сам не читал книгу.
В Учебном центре Российской государственной детской библиотеки я училась по дополнительной профессиональной программе — Современное чтение детей и подростков: психология, педагогика, формы и методы продвижения.
Где получила не только ответы на свои вопросы, но еще и узнала, что вообще есть специалисты, которые занимаются изучением проблем детского чтения, которые проводят исследования и пишут научные работы, предлагая пути решения. Но которые часто так и остаются не известны родителям.
Поэтому в основе моего курса лежат профессиональные знания. И я готова ими с вами поделиться.
Длительность курса — 30 дней. Мини-группа 5-7 человек.
Курс состоит из 13 коротких видео-уроков (по 5-15 минут). После каждого урока есть небольшое домашнее задание — 3 вопроса с вариантами ответов — они являются обязательными для выполнения каждым участником. В процессе обучения предусмотрено выполнение 2-х творческих работ — по желанию участников. А также проведение 2-х онлайн-встреч.
Видео-уроки и задания я высылаю в закрытой группе Телеграма один раз в 2 дня, чтобы вы могли постепенно, шаг за шагом проходить весь курс. Также в группе Телеграма вы можете задавать мне вопросы и общаться с другими участниками курса.
Старт второй группы: январь 2021 года.
Стоимость обучения: 2700 рублей.
В результате обучения, вы будете четко знать и понимать, что делать, чтобы пробудить и поддерживать в ребенке желание читать книги.
И забыть об этом вы уже не сможете, потому что в процессе обучения будете заполнять рабочую тетрадь, которая навсегда останется с вами.
Вы получите ответы на вопросы:
1. Почему деятельность чтения является той деятельностью в развитии человека, которая НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ЗАМЕНЕНА ничем другим?
2. Какие 5 способностей необходимо сформировать у ребенка, чтобы он состоялся как читатель? И как это легко и с удовольствием могут сделать родители?
3. Что такое чтение? Что происходит с ребенком, когда ему (или он) читает? Почему так важно читать ребенку вслух художественную литературу?
4. Как выбирать подходящие по возрасту книги для ребенка? Как научить его ориентироваться в море литературы?
5. Как найти время на чтение книг? Где и когда читать?
6. Сколько и как читать с непоседливым дошкольником?
7. Как помочь первокласснику, чтобы чтение перестало быть непосильным трудом, а начало приносить удовольствие?
8. Что сделать, чтобы чтение книг было в радость и вам, и ребенку?
Напишите мне в Телеграм, если у вас остались вопросы.